Second Language Learning and Reading with the Additional Load of Dyslexia.

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Autor/in	Lundberg, Ingvar
Titel	Second Language Learning and Reading with the Additional Load of Dyslexia.
Quelle	In: Annals of Dyslexia, 52 (2002), S.165-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0736-9387
Schlagwörter	Clinical Diagnosis; Cultural Differences; Disability Identification; Dyslexia; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Foreign Countries; Guidelines; Language Minorities; Performance Factors; Reading Difficulties; Second Language Learning; Student Evaluation; Sweden + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Ausland; Richtlinien; Sprachminderheit; Leistungsindikator; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Zweitsprachenerwerb; Schulnote; Studentische Bewertung; Schweden
Abstract	This article examines how to interpret reading problems among individuals with a home language (L1) that is different from the language of instruction in school (L2). A tentative model is proposed where the various factors involved in L2 reading are specified, providing guidelines for assessment strategies. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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