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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMolfese, Victoria J.; Molfese, Dennis L.
TitelEnvironmental and Social Influences on Reading Skills as Indexed by Brain and Behavioral Responses.
QuelleIn: Annals of Dyslexia, 52 (2002), S.121-37Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0736-9387
SchlagwörterDyslexia; Early Childhood Education; Elementary Secondary Education; Environmental Influences; Etiology; Family Characteristics; Family Environment; Language Acquisition; Predictor Variables; Reading Ability; Reading Difficulties; Social Influences
AbstractA series of studies are reviewed that identify markers in the "event-related potentials" related to differences in the development of language and reading skills. In addition, home environment and other variables that influence the intellectual environment are linked with predictions of language and reading skill development. (Contains references.) (CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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