Terrorism in Native America: Interrogating the Past, Examining the Present, and Constructing a Liberatory Future.

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Autor/in	Haynes Writer, Jeanette
Titel	Terrorism in Native America: Interrogating the Past, Examining the Present, and Constructing a Liberatory Future.
Quelle	In: Anthropology & Education Quarterly, 33 (2002) 3, S.317-330Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-7761
DOI	10.1525/aeq.2002.33.3.317
Schlagwörter	Stellungnahme; American Indian History; American Indians; Elementary Secondary Education; Federal Government; Higher Education; Racial Discrimination; Terrorism; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Bundesregierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Racial bias; Rassismus; Terrorismus; Gewalt
Abstract	Draws on critical race theory to examine the concept and practice of terrorism on Native Americans by the U.S. government, providing two examples of terrorism (the Sand Creek Massacre and the murder of Anna Mae Aquash). Asserts that educators and educational anthropologists must critically analyze issues of power and media portrayals of terrorism and terrorists in order to engage students in liberatory education. (Contains references.) (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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