An Intervention Study To Enhance Girls' Interest, Self-Concept, and Achievement in Physics Classes.

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Autor/inn/en	Haussler, Peter; Hoffmann, Lore
Titel	An Intervention Study To Enhance Girls' Interest, Self-Concept, and Achievement in Physics Classes.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 39 (2002) 9, S.870-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Academic Achievement; Gender Issues; Intervention; Physics; Science Education; Secondary Education; Sex Differences; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Geschlechterfrage; Physik; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Schülerverhalten
Abstract	Examines whether hypothetically effective measures lead to an improvement of the situation for girls when implemented in the physics classroom. The intervention proved successful and significantly improved most of these indicators for girls (and boys) in the experimental group. (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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