Measuring Self-Efficacy: Multitrait-Multimethod Comparison of Scaling Procedures.

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Autor/inn/en	Bong, Mimi; Hocevar, Dennis
Titel	Measuring Self-Efficacy: Multitrait-Multimethod Comparison of Scaling Procedures.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 15 (2002) 2, S.143-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	Comparative Analysis; Foreign Countries; High School Students; High Schools; Multitrait Multimethod Techniques; Scaling; Self Efficacy; Validity; South Korea + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Scale construction; Skalenkonstruktion; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Gültigkeit; Korea; Republik
Abstract	Examined convergent and discriminant validity of various self-efficacy measures across two studies, one involving 358 U.S. high school students and another involving 235 Korean female high school students. Across the studies the first-order confirmatory factor analyses provide support for both convergent validity of different self-efficacy responses and discriminant validity of perceived self-efficacy across different subject areas. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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