A Theoretical Framework for the Study of ICT in Schools: A Proposal.

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Autor/in	Lim, Cher Ping
Titel	A Theoretical Framework for the Study of ICT in Schools: A Proposal.
Quelle	In: British Journal of Educational Technology, 33 (2002) 4, S.411-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-1013
Schlagwörter	Educational Technology; Elementary Secondary Education; Information Technology; Sociocultural Patterns; Singapore + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; Informationstechnologie; Soziokulturelle Theorie; Singapur
Abstract	Argues for a more holistic approach of studying ICT (information and communication technology) in schools by adopting a sociocultural perspective. Proposes a theoretical framework based on activity theory and describes the development of a research agenda for the study of ICT in Singapore schools. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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