Design and Analysis in Task-Based Language Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mislevy, Robert J.; Steinberg, Linda S.; Almond, Russell G.
Titel	Design and Analysis in Task-Based Language Assessment.
Quelle	In: Language Testing, 19 (2002) 4, S.477-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0265-5322
Schlagwörter	Language Tests; Second Language Instruction; Second Language Learning; Test Construction; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Language test; Sprachtest; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Testaufbau; Testdurchführung; Testen
Abstract	Introduces a framework for systematizing the design of language performance assessments and explicating the role of tasks within them. Their design outlines fundamental components that must be rationalized and operationalized in order for performance assessment to produce coherent evidence of examinees' abilities. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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