Writing Lesson Plans for Promoting Self-Determination.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Test, David W.; Browder, Diane M.; Karvonen, Meagan; Wood, Wendy; Algozzine, Bob
Titel	Writing Lesson Plans for Promoting Self-Determination.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 35 (2002) 1, S.8Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Disabilities; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Lesson Plans; Research Utilization; Self Determination; Teaching Methods; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Handicap; Behinderung; Bildungspraxis; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Forschungsumsetzung; Selbstbestimmung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	This article describes a process that teachers can use to translate information in research studies into practical lesson plans. Examples are drawn from the self-determination literature to illustrate how to identify the objective of the study, setting and materials, content taught, teaching procedure, and method of evaluation. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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