Holocaust Education in Ontario High Schools: An Antidote to Racism?

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Autor/in	Short, Geoffrey
Titel	Holocaust Education in Ontario High Schools: An Antidote to Racism?
Quelle	In: Cambridge Journal of Education, 30 (2000) 2, S.291-305Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-764X
Schlagwörter	Educational Research; Educational Strategies; Foreign Countries; Genocide; High Schools; Racial Bias; Racial Discrimination; Secondary Education; Social Studies; Surveys; Teacher Attitudes; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrstrategie; Ausland; Genozid; High school; Oberschule; Racial discrimination; Rassismus; Racial bias; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten; Kanada
Abstract	Examines the teaching of the Holocaust in Ontario (Canada) high schools reporting the findings of a survey conducted among history staff in May 1998. Explains that suggestions are made to enable teachers to alter their teaching approach on the Holocaust to strengthen the contribution to anti-racist education. Includes references. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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