Teacher Ratings of Student Engagement with Educational Software: An Exploratory Study.

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Autor/inn/en	Bangert-Drowns, Robert L.; Pyke, Curtis
Titel	Teacher Ratings of Student Engagement with Educational Software: An Exploratory Study.
Quelle	In: Educational Technology Research and Development, 50 (2002) 2, S.23-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1042-1629
Schlagwörter	Classification; Computer Assisted Instruction; Courseware; Elementary Education; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Elementarunterricht; Lehrerrolle
Abstract	Discusses students' learning engagement and describes a study that investigated whether teachers could accurately judge elementary school students' learning engagement with educational software. Explains teacher's use of a seven-level taxonomy to rate the frequency of different forms of engagement among 42 students interacting with different types of educational software. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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