Concept Mapping as a Medium of Shared Cognition in Computer-Supported Collaborative Problem Solving.

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Autor/inn/en	Stoyanova, Neli; Kommers, Piet
Titel	Concept Mapping as a Medium of Shared Cognition in Computer-Supported Collaborative Problem Solving.
Quelle	In: Journal of Interactive Learning Research, 13 (2002) 1-2, S.111-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1093-023X
Schlagwörter	Cognitive Processes; Computer Assisted Instruction; Concept Mapping; Creativity; Group Dynamics; Group Instruction; Higher Education; Instructional Effectiveness; Problem Solving; Retention (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Concept Map; Kreativität; Gruppendynamik; Gruppenunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Problemlösen; Merkfähigkeit
Abstract	Presents an experimental study conducted at the University of Twente (Netherlands) that investigated the learning effectiveness of concept mapping for computer-supported collaborative problem solving. Highlights include group interaction; shared cognition; knowledge acquisition; learning effectiveness; retention; creativity; and distributed cognition. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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