Factor Structure of the Adult Attitudes toward Adult and Continuing Education Scale and Its Capacity To Predict Participation Behavior: Evidence for Adoption of a Revised Scale.

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Autor/inn/en	Blunt, Adrian; Yang, Baiyin
Titel	Factor Structure of the Adult Attitudes toward Adult and Continuing Education Scale and Its Capacity To Predict Participation Behavior: Evidence for Adoption of a Revised Scale.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 52 (2002) 4, S.299-314Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Adult Education; Continuing Education; Educational Attitudes; Factor Analysis; Measures (Individuals); Participation; Prediction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Faktorenanalyse; Messdaten; Teilnahme; Vorhersage
Abstract	Confirmatory factor analysis of the Adult Attitudes toward Adult and Continuing Education Scale yielded three factors (enjoyment of learning, perceived importance, and intrinsic value) and identified extraneous items, leading to revision of the scale. Structural equation modeling confirmed the soundness of the revised scale and significant relationship of the three factors to participation. (Contains 29 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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