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Autor/inQuiroz, Pamela Anne
TitelThe Silencing of Latino Student "Voice": Puerto Rican and Mexican Narratives in Eighth Grade and High School.
QuelleIn: Anthropology & Education Quarterly, 32 (2001) 3, S.326-49Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0161-7761
SchlagwörterBilingual Students; Dropout Rate; Educational Environment; Ethnicity; Faculty Mobility; Family Influence; Grade 11; Grade 8; Hispanic American Students; Mexican Americans; Personal Narratives; Puerto Ricans; Racial Discrimination; Second Language Learning; Secondary Education; Teacher Behavior
AbstractNarratives of Puerto Rican and Mexican American students, written in 8th grade and then 11th grade, describe who they are and illustrate school-sponsored silencing, with student critiques of their educational experience ignored by schools. The narratives help explain the Hispanic student high dropout rate, reasons behind students' academic decisions, and interventions needed to change negative schooling processes and outcomes. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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