Crafting State Educational Policy: The Slippery Role of Research and Researchers.

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Autor/in	Allington, Richard L.
Titel	Crafting State Educational Policy: The Slippery Role of Research and Researchers.
Quelle	In: Journal of Literacy Research, 31 (1999) 4, S.457-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1086-296X
Schlagwörter	Stellungnahme; Case Studies; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Politics of Education; Reading Instruction; California; Texas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Politics of education; Bildungspolitik; Educational policy; Leseunterricht; Kalifornien
Abstract	Notes that for most of the past decade, there have been rumblings that the National Reading Conference, the parent organization of this journal, should be involved in influencing educational policy making, but these discussions often seem grounded in one or more unwarranted assumptions. Challenges these assumptions through the use of descriptive case studies of educational policy making in Texas and California. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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