What Do Trade Unions Want from Lifelong Learning?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Payne, John
Titel	What Do Trade Unions Want from Lifelong Learning?
Quelle	In: Research in Post-Compulsory Education, 6 (2001) 3, S.355-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1359-6748
Schlagwörter	Stellungnahme; Basic Skills; Foreign Countries; Labor Education; Labor Relations; Lifelong Learning; Public Policy; Unions; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Ausland; Labour education; Arbeitserziehung; Arbeitsbeziehung; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Öffentliche Ordnung; Großbritannien
Abstract	Analysis of British government, employer, and union policies on lifelong learning reveals different emphases. A case study of a union-sponsored workplace basic skills program illustrates the competing agendas of competitiveness, equality, and union organizing. The role of further research to influence policy and practice was emphasized. (Contains 34 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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