Teachers' Professional Development: An Israeli Perspective.

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Autor/in	Zuzovsky, Ruth
Titel	Teachers' Professional Development: An Israeli Perspective.
Quelle	In: European Journal of Teacher Education, 24 (2001) 2, S.133-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-9768
Schlagwörter	Educational Change; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Foreign Countries; Inservice Teacher Education; Reflective Teaching; Teacher Improvement; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Ausland; Lehrerfortbildung
Abstract	Examines three models of teacher professional development in Israel. One model emphasizes higher academic studies, one is a school-based organizational model that ties faculty development to school reforms, and one emphasizes a teacher-led personal route to professionalism in teachers' own classrooms. The paper examines means of support available to teachers who utilize these forms of professional development. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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