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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Obstacles a l'inclusion scolaire des enfants d'age prescolaire ayant des besoins speciaux. [Obstacles to Inclusion of Preschool-Age Special Needs Children.]
Identifies obstacles faced by young children with special needs when trying to integrate into school. Proposes new strategies to prepare and support personnel involved during transition and inclusion in the school setting. Details group discussion of parents, care center educators, teachers, and administrators that resulted in a transition plan. (Author/KB)
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Standortunabhängige Dienste
0020-7187
Tetreault, Sylvie; Beaupre, Pauline; Giroux, Martine; Gagne, Marie-eve; Guerard, Lucie: Obstacles a l'inclusion scolaire des enfants d'age prescolaire ayant des besoins speciaux. [Obstacles to Inclusion of Preschool-Age Special Needs Children.] 2001.
eric_ej645889
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