POW Plus TREE Equals Powerful Opinion Essays.

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Autor/inn/en	Harris, Karen R.; Graham, Steve; Mason, Linda
Titel	POW Plus TREE Equals Powerful Opinion Essays.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 34 (2002) 5, S.74-77Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Elementary Education; Expository Writing; Learning Disabilities; Self Management; Teaching Methods; Writing Difficulties; Writing Improvement; Writing Instruction; Writing Processes; Writing Skills; Writing Strategies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Learning handicap; Lernbehinderung; Selbstmanagement; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibstörung; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit; Schreibtechnik
Abstract	The benefits of a self-regulated strategy development approach for teaching elementary school students with learning disabilities how to write opinion essays are discussed, and the steps of the POW plus TREE strategy of instruction are outlined: develop background knowledge, discuss, model, memorize, support it, and perform independently. (Contains 6 references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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