Community Language Resources in Dual Language Schooling.

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Autor/in	Smith, Patrick, H.
Titel	Community Language Resources in Dual Language Schooling.
Quelle	In: Bilingual Research Journal, 25 (2001) 3, S.375-404Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1523-5882
Schlagwörter	Bilingual Schools; Case Studies; Class Activities; Community Involvement; Community Resources; Educational Practices; Human Resources; Language Dominance; Language Minorities; Language of Instruction; Language Usage; Mexican Americans; School Community Relationship; Two Way Immersion Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual scholl; Bilinguale Schule; Case study; Fallstudie; Case Study; Bildungspraxis; Humankapital; Sprachliche Dominanz; Sprachminderheit; Teaching language; Unterrichtssprache; Sprachgebrauch; Hispanoamerikaner
Abstract	A study examined minority-language use at a Tucson (Arizona) dual-language school and shifting patterns of language dominance in the surrounding Mexican American neighborhood. The minority-language resources most immediately available--held by fluent bilingual elders and recent Mexican immigrants--were less used than those of majority-language parents and elite bilinguals. (Contains 73 references.) (Author/TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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