Professors and the Practicum: Involvement of University Faculty in Preservice Practicum Supervision.

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Autor/inn/en	Beck, Clive; Kosnik, Clare
Titel	Professors and the Practicum: Involvement of University Faculty in Preservice Practicum Supervision.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 53 (2002) 1, S.6-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4871
Schlagwörter	College Faculty; College School Cooperation; Elementary Education; Higher Education; Partnerships in Education; Practicum Supervision; Practicums; Preservice Teacher Education; Student Teacher Supervisors; Student Teachers; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Elementarunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hochschulpartnerschaft; Practicum; Praktikum; Praktika; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrerrolle
Abstract	Examined a model of practicum supervision adopted at one university that involved intensive supervision by all faculty members. Data from observations, interviews, journals, and conversations found that the model strengthened the school-university partnership, enhanced the practicum and campus program, and helped faculty gain knowledge and understanding of schooling. However, the approach was time-consuming and presented additional challenges. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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