A Structural Model of Attitudes towards School Subjects, Academic Aspiration and Achievement.

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Autor/in	Abu-Hilal, Maher M.
Titel	A Structural Model of Attitudes towards School Subjects, Academic Aspiration and Achievement.
Quelle	In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, 20 (2000) 1, S.75-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0144-3410
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Aspiration; Educational Attitudes; Educational Research; English; High School Students; High Schools; Intellectual Disciplines; Mathematics; Models; Sciences; Social Studies; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; English language; Englisch; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Geisteswissenschaften; Mathematik; Analogiemodell; Science; Wissenschaft; Gemeinschaftskunde; Schülerverhalten
Abstract	Investigates the structure of attitudes to school subjects and the causal relationship among attitudes, levels of aspiration, and achievement focusing on 280 California high school students. Reveals that attitudes to school indirectly influenced achievement, while aspiration significantly affected achievement and mediated between attitudes and achievement. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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