Feminism and Curriculum: Getting Our Act Together.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Grumet, Madeleine; Stone, Lynda
Titel	Feminism and Curriculum: Getting Our Act Together.
Quelle	In: Journal of Curriculum Studies, 32 (2000) 2, S.183-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Curriculum; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Philosophy; Feminism; Gender Issues; Higher Education; History; Language; Self Concept; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Entwicklung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Feminismus; Geschlechterfrage; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Languages; Sprache; Selbstkonzept; Theory; Theorie
Abstract	Considers liberal feminism focusing on its advances and limitations. Addresses dualism as connected to the history and theorizing of feminism. Argues that curriculum is overdetermined by the dualism feminist theory. Addresses and offers four categories descriptive of the dualism (experiential, categorical, psychoanalytic, and deconstructive). (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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