Exploring Designerly Thinking of Students as Novice Designers.

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Autor/inn/en	McRobbie, Campbell J.; Stein, Sarah J.; Ginns, Ian
Titel	Exploring Designerly Thinking of Students as Novice Designers.
Quelle	In: Research in Science Education, 31 (2001) 1, S.91-116Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0157-244X
Schlagwörter	Design; Designers; Elementary Education; Engineering Education; Higher Education; Preservice Teacher Education; Teacher Attitudes; Technological Literacy; Technology Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ingenieurausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerverhalten; Technisches Wissen; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Reports on a study that describes in detail the design processes used by small groups of preservice teacher education students engaged in ill-defined, open-ended, self-selected design technology projects. Provides insight to assist teacher educators in designing courses. (Contains 30 references.) (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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