Negotiating Meaning in a Seminar-Type Discussion and EAP.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Basturkmen, Helen
Titel	Negotiating Meaning in a Seminar-Type Discussion and EAP.
Quelle	In: English for Specific Purposes, 21 (2002) 3, S.233-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-4906
Schlagwörter	College Students; Discourse Analysis; English (Second Language); English for Academic Purposes; Foreign Countries; Higher Education; Language Patterns; Lecture Method; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Diskursanalyse; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachmodell; Sprachstruktur; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Reports on a study exploring patterns of discourse organization in seminar-type discussions. Analysis was made of patterns of sequential organization in discussions between English for academic purposes students in university seminars in the United Kingdom. Analysis revealed two patterns of organization: simple exchanges of pre-formed ideas and more complex exchanges that enabled ideas to emerge and be negotiated in interaction. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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