From Plaques to Practice: How Schools Can Breathe Life into Their Guiding Beliefs.

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Autor/in	Allen, Lew
Titel	From Plaques to Practice: How Schools Can Breathe Life into Their Guiding Beliefs.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 83 (2001) 4, S.289-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Accountability; Democratic Values; Elementary Secondary Education; Learning; Mission Statements; Professional Development; Teacher Evaluation; Vision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Lernen; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Describes five problems that contribute to causing schools to ignore their guiding statements and recommends six ways to solve them. Concludes with an example of an ideal set of guiding statements. (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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