Fool's Gold or Hidden Treasure: Are Computers Stifling Creativity?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Abbott, Chris; Lachs, Vivi; Williams, Lawrence
Titel	Fool's Gold or Hidden Treasure: Are Computers Stifling Creativity?
Quelle	In: Journal of Education Policy, 16 (2001) 5, S.479-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0268-0939
Schlagwörter	Children; Computer Software; Computers; Creativity; Educational Policy; Foreign Countries; Intellectual Development; Primary Education; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Digitalrechner; Kreativität; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Mental development; Geistige Entwicklung; Primarbereich; Großbritannien
Abstract	Disputes claims in recent report by US-based Alliance for Children that the use of computers by children threatens their creative and intellectual development. Describes two case studies of the creative uses of computers in United Kingdom elementary school classrooms. (Contains 17 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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