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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGrauerholz, Liz
TitelCreating and Teaching Writing-Intensive Courses.
QuelleIn: Teaching Sociology, 27 (1999) 4, S.310-23Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0092-055X
SchlagwörterCourse Content; Curriculum Development; Educational Objectives; Educational Practices; Higher Education; Process Approach (Writing); Sociology; Undergraduate Study; Writing (Composition); Writing Assignments; Writing Skills
AbstractProvides suggestions for creating a writing-intensive course. Focuses on meeting course goals or objectives with student writing, describing the different types of writing assignments and discussing the mixture of assignments, amount of writing, and ensuring success. Includes a syllabus for a writing-intensive undergraduate sociology course. (CMK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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