Small Group Learning in the Final Year of a Medical Degree: A Quantitative and Qualitative Evaluation.

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Autor/inn/en	MacPherson, R.; Jones, A.; Whitehouse, C. R.; O'Neill, P. A.
Titel	Small Group Learning in the Final Year of a Medical Degree: A Quantitative and Qualitative Evaluation.
Quelle	In: Medical Teacher, 23 (2001) 5, S.494-502Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-159X
Schlagwörter	Group Discussion; Group Dynamics; Grouping (Instructional Purposes); Higher Education; Medical Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gruppendiskussion; Gruppendynamik; Grouping; Gruppenbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung
Abstract	Explores what happens in senior medical student group sessions when students bring their own cases to the groups for discussion. Suggests that most groups run on a case-presentation and discussion format and that students want tutors to act as expert resources and be flexible in allowing students to direct the discussion. (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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