Criteria for the Development of Complex Teaching-Learning Environments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Achtenhagen, Frank
Titel	Criteria for the Development of Complex Teaching-Learning Environments.
Quelle	In: Instructional Science, 29 (2001) 4-5, S.361-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-4277
Schlagwörter	Business Administration Education; Educational Environment; Foreign Countries; Instructional Design; Models; Virtual Reality; Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Ausland; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Analogiemodell; Deutschland
Abstract	Relates aspects of the didactic tradition, especially the German didactic tradition, to the theory and practice of instructional design. Focuses on processes that are necessary to the modeling of reality and describes the design and development of a virtual enterprise as a complex teaching-learning environment in a German business school. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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