Using Midsemester Student Feedback and Responding to It.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lewis, Karron G.
Titel	Using Midsemester Student Feedback and Responding to It.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2001) 87, S.33-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	Leitfaden; College Faculty; College Students; Feedback; Formative Evaluation; Higher Education; Student Evaluation of Teacher Performance; Student Reaction; Teacher Effectiveness; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerkritik; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Examines some simple and more complicated ways for faculty to obtain meaningful feedback in the middle of the semester, while there is still time to make changes for the students in that class. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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