Assessing the Scholarship of Teaching: Valid Decisions from Valid Evidence.

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Autor/inn/en	Theall, Michael; Centra, John A.
Titel	Assessing the Scholarship of Teaching: Valid Decisions from Valid Evidence.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2001) 86, S.31-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	Leitfaden; Evaluation Criteria; Formative Evaluation; Summative Evaluation; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Illustrates how the scholarship of teaching could be assessed, recognized, and rewarded, addressing both formative and summative evaluations. Addresses the question of who should determine the standards and criteria by which to review and critique the scholarship of teaching and whether studies in the scholarship of teaching should be required to include authentic indicators of student learning and development. (EV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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