Are Private Schools More Efficient Than Public Schools? Evidence from Tanzania.

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Autor/inn/en	Lassibille, Gerard; Tan, Jee-peng
Titel	Are Private Schools More Efficient Than Public Schools? Evidence from Tanzania.
Quelle	In: Education Economics, 9 (2001) 2, S.145-172Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0964-5292
Schlagwörter	Comparative Analysis; Efficiency; Foreign Countries; Private Schools; Public Schools; Secondary Education; Statistical Analysis; Tanzania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Effectiveness; Effektivität; Wirkungsgrad; Ausland; Private school; Privatschule; Public school; Öffentliche Schule; Sekundarbereich; Statistische Analyse; Tansania
Abstract	Results of study of student academic efficiency of two types of public (government and community) and two types private (Christian and Wazazi) secondary schools in Tanzania finds the private schools less efficient; that is, they produce lower student achievement test scores than the public schools. (Contains 29 references.) (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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