Multiple Perspectives on Multimedia in the Large Lecture.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pippert, Timothy D.; Moore, Helen A.
Titel	Multiple Perspectives on Multimedia in the Large Lecture.
Quelle	In: Teaching Sociology, 27 (1999) 2, S.92-109Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0092-055X
Schlagwörter	Computer Uses in Education; Educational Research; Higher Education; Lecture Method; Multimedia Instruction; Multimedia Materials; Sociology; Student Reaction; Teacher Response + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multimediales Lernen; Soziologie; Schülerkritik; Lehrerkommentar
Abstract	Describes the instructional functions of multimedia presentation software. Explores the effects of computer multimedia in four large lecture classes in which students, graduate instructors, and a professor responded in journals, on objective tests, in focus groups, and on survey questionnaires. Discusses the results and examines the perspectives of the three groups. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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