"Beyond Quality in Early Childhood Education and Care: Postmodern Perspectives," by Gunilla Dahlberg, Peter Moss, and Alan Pence.

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Autor/inn/en	Lubeck, Sally; Schaack, Diana
Titel	"Beyond Quality in Early Childhood Education and Care: Postmodern Perspectives," by Gunilla Dahlberg, Peter Moss, and Alan Pence.
Quelle	In: Early Childhood Research Quarterly, 15 (2000) 1, S.139-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-2006
Schlagwörter	Rezension; Book Reviews; Child Development; Day Care; Early Childhood Education; Educational Philosophy; Educational Quality; Postmodernism; Theories; Values; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Book reviewing; Book review; Rezension; Kindesentwicklung; Tagespflege; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Quality of education; Bildungsqualität; Postmoderne; Theory; Theorie; Wertbegriff; Frühe Kindheit
Abstract	Maintains that "Beyond Quality in Early Childhood Education and Care" is the most far-reaching exploration to date of the implications of postmodern thinking for early childhood education. Notes that the book's great strength is its careful construction of an alternative way of thinking about early childhood and its institutions, and about viable alternatives for pedagogical work. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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