A Conceptual Framework for a Web-based Knowledge Construction Support System.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kang, Myunghee; Byun, Hoseung Paul
Titel	A Conceptual Framework for a Web-based Knowledge Construction Support System.
Quelle	In: Educational Technology, 41 (2001) 4, S.48-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Cognitive Style; Learning Strategies; Metacognition; Models; Motivation; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Analogiemodell; psychologische; Motivation (psychologisch); World Wibe Web
Abstract	Provides a conceptual model for a Web-based Knowledge Construction Support System (KCSS) that helps learners acquire factual knowledge and supports the construction of new knowledge through individual internalization and collaboration with other people. Considers learning communities, motivation, cognitive styles, learning strategies, metacognition, information acquisition, and group characteristics. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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