But What If...Supporting Leaders and Learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson, Patricia K.
Titel	But What If...Supporting Leaders and Learners.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 82 (2001) 10, S.737-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Beginning Teachers; Collegiality; Elementary Secondary Education; Instructional Leadership; Mentors; Professional Development; School Culture; Teacher Leadership; Teacher Student Relationship; Teaching Conditions; Tutors + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Kollegialität; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Schulkultur; Schulleben; Lehrerfunktionsstelle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen; Förderlehrer; Lehrender; Tutor
Abstract	The director of the Chicago Academy for School Leadership addresses the kind of leadership that would have kept her, a former English teacher, from failing a struggling African-American student 30 years ago. A culture of collegial support, mentoring/coaching, results-driven professional development, and instructional leadership would have helped. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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