Undermining Standards.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Merrow, John
Titel	Undermining Standards.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 82 (2001) 9, S.652-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Academic Standards; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Excellence in Education; High Stakes Tests; Misconceptions; National Standards; Political Influences; Standardized Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Lernerfolg; Missverständnis; Political influence; Politischer Einfluss; Standadised tests; Standardisierter Test
Abstract	High-stakes tests seriously threaten excellence and national standards. Unchecked, they will stifle many excellent schools and drive gifted teachers from classrooms. Bad tests, used to make high-stakes decisions, will lead to unnecessarily low standards, undesirable educational practices, shortchanged students, and underprepared citizens. (Contains 24 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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