The Status of School Psychology in China at the Millennium.

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Autor/inn/en	Zhou, Zheng; Bray, Melissa A.; Kehle, Thomas J.; Xin, Tao
Titel	The Status of School Psychology in China at the Millennium.
Quelle	In: School Psychology International, 22 (2001) 1, S.22-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0143-0343
Schlagwörter	Comparative Analysis; Cross Cultural Studies; Elementary School Students; Foreign Countries; History; School Psychology; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural comparison; Kulturvergleich; Ausland; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Schulpsychologie
Abstract	The discipline of psychology is emerging as a recognized and respected profession in China just as the need to address children's increased difficulties in academics and school function has become evident. The evolution of school psychology in China is traced and parallels are drawn to how school psychology developed in the United States in a similar pattern. (JDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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