Stake's Countenance Model: Evaluating an Environmental Education Professional Development Course.

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Autor/in	Wood, Barbara Bonsall
Titel	Stake's Countenance Model: Evaluating an Environmental Education Professional Development Course.
Quelle	In: Journal of Environmental Education, 32 (2001) 2, S.18-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0095-8964
Schlagwörter	Stellungnahme; Course Evaluation; Environmental Education; Higher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Evaluates an environmental education professional development course using Stake's Countenance Model as the organizational framework. A complex analysis of 10 course features using eight evaluation instruments focused on congruence between what was intended to occur and what was actually observed to occur before, during, and after instruction. (Author/SAH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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