Exploring Reading-Spelling Connection as Locus of Dyslexia in China.

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Autor/inn/en	Leong, Che Kan; Cheng, Pui-Wan; Lam, Catherine C. C.
Titel	Exploring Reading-Spelling Connection as Locus of Dyslexia in China.
Quelle	In: Annals of Dyslexia, 50 (2000), S.239-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0736-9387
Schlagwörter	Adults; Chinese; Dyslexia; Foreign Countries; Lexicology; Performance Factors; Reading Ability; Word Recognition; Hong Kong + Suchen Sie Ihr Suchwort? China; Chinesen; Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Ausland; Lexikologie; Leistungsindikator; Reading competence; Lesekompetenz; Worterkennung; Hongkong
Abstract	A lexical decision study with two groups of tertiary students (n=43) differing in their Chinese language ability found that even for adult readers differing in their Chinese language ability, lexicality, frequency of characters, and the consistency of semantic radicals affect accurate and rapid character identification. Teaching suggestions are provided. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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