Lifelong Learning Trajectories: Some Voices of Those "in Transit."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gorard, Stephen; Rees, Gareth; Fevre, Ralph; Welland, Trevor
Titel	Lifelong Learning Trajectories: Some Voices of Those "in Transit."
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 20 (2001) 3, S.169-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Adult Education; Educational Background; Family Characteristics; Foreign Countries; Influences; Learning Motivation; Lifelong Learning; Participation; United Kingdom (Wales) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Vorbildung; Ausland; Influence; Einfluss; Einflussfaktor; Motivation for studies; Lernmotivation; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Teilnahme
Abstract	Case studies from longitudinal research on adult educational participation identified important determinants of lifelong learning patterns: age, place, gender, family background, and religion. The data suggest that adults' learning choices are made within the framework of subjective opportunity structures, including notions of what is appropriate for individuals. (Contains 43 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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