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Autor/inWieder, Alan
TitelA Principal's Perspective of School Integration: The First School To Integrate in Cape Town, South Africa.
QuelleIn: Equity & Excellence in Education, 34 (2001) 1, S.58-63Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1066-5684
SchlagwörterApartheid; Black Students; Elementary Secondary Education; Equal Education; Foreign Countries; Politics of Education; Racial Integration; School Desegregation; South Africa (Cape Town)
AbstractPresents the historical context of Cape Town, South Africa, and its struggles against apartheid and apartheid education. It offers a case study of Allen Powell, a white teacher and administrator who worked to integrate Plumstead High School, an act that defied South African commonplace and the views of most white South Africans. Analyzes Powell's actions in historical, present, and future contexts. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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