Continuing Professional Education in Transition, 1981-2000.

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Autor/in	Cervero, Ronald M.
Titel	Continuing Professional Education in Transition, 1981-2000.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 20 (2001) 1-2, S.16-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Adult Education; Distance Education; Educational Change; Educational Trends; Professional Continuing Education; Professional Occupations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung; Berufsklassifikation
Abstract	Five trends have influenced professional continuing education since 1980: (1) more workplace provision than any other kind; (2) more distance education; (3) increased university-workplace collaborations; (4) increased corporatization; and (5) more regulation of professional practice. Issues include updating knowledge versus improving practice, learning versus political-economic agendas, and turfism versus collaboration. (Contains 50 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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