A Framework for Understanding Charter School Accountability.

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Autor/inn/en	Garn, Gregg; Cobb, Casey D.
Titel	A Framework for Understanding Charter School Accountability.
Quelle	In: Education and Urban Society, 33 (2001) 2, S.113-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1245
Schlagwörter	Accountability; Charter Schools; Elementary Secondary Education; Nontraditional Education; Arizona; Kansas; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Charter school; Charter-Schule; Non-traditional education; Alternative Erziehung
Abstract	Explores various dimensions of charter school accountability, using three models of educational accountability (bureaucratic, performance, and market) as a basis for assessing state policies on charter school accountability in Arizona, Kansas, and Minnesota, and noting that states place varying degrees of emphasis on these three forms of accountability. Discusses implications of relying on particular models of accountability. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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