The National Assessment in the Visual Arts.

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Autor/in	Eisner, Elliot W.
Titel	The National Assessment in the Visual Arts.
Quelle	In: Arts Education Policy Review, 100 (1999) 6, S.16-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1063-2913
Schlagwörter	Art Education; Educational Environment; Educational Improvement; Educational Testing; Elementary Secondary Education; Fine Arts; Role of Education; Student Motivation; Test Validity; Testing Problems; Visual Arts; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildende Kunst; Bildungsauftrag; Schulische Motivation; Testvalidität; Optische Gestaltung
Abstract	Evaluates the National Assessment of Educational Progress (NAEP) in the visual arts, discussing issues such as the formulation of performance expectations and reporting procedures. States that, when exploring the scores, the context within which the arts are taught must be considered. Asserts that educational improvement requires changes in the culture and structure of schools. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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