Living With and Learning about Radioactivity: A Comparative Conceptual Study.

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Autor/in	Alsop, Steve
Titel	Living With and Learning about Radioactivity: A Comparative Conceptual Study.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 23 (2001) 3, S.263-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Concept Formation; Epistemology; Females; Foreign Countries; Health; Higher Education; Radiation; Science Education; Scientific Literacy; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Erkenntnistheorie; Weibliches Geschlecht; Ausland; Gesundheit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Strahlung; Naturwissenschaftliche Bildung; Großbritannien
Abstract	Documents a quasi-scientific comparative study of two groups of 'recent school leavers' in the UK. Studies non-science university undergraduates and explores whether people living with the immediacy and relevance of higher-than-average levels of radioactivity were more knowledgeable and emotionally detached than a similar group removed from this health concern. (Contains 43 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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