The Role of Children's Journals in Elementary School Science Activities.

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Autor/inn/en	Shepardson, Daniel P.; Britsch, Susan J.
Titel	The Role of Children's Journals in Elementary School Science Activities.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 38 (2001) 1, S.43-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Cognitive Processes; Elementary Education; Grade 4; Journal Writing; Kindergarten; Science Activities; Science Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Elementarunterricht; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Zeitschriftenaufsatz; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Reports on a study that investigated ways in which children's use of science journals aided their acquisition of science understanding in one kindergarten and one fourth-grade classroom. Indicates that children recontextualized their understandings of science investigations and phenomena by using three types of mental contexts reflected in their science journals. These contexts were imaginary, experienced, and investigative worlds. (Contains 47 references.) (Author/ASK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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