Knowledge, Information and Literacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roberts, Peter
Titel	Knowledge, Information and Literacy.
Quelle	In: International Review of Education, 46 (2000) 5, S.433-453Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Cross Cultural Studies; Educational Philosophy; Functional Literacy; Illiteracy; Knowledge Level; National Norms; National Surveys; Social Values; Test Bias; Test Interpretation; Test Validity; International Adult Literacy Survey + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Cultural comparison; Kulturvergleich; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Funktionale Kompetenz; Analphabetismus; Wissensbasis; Sozialer Wert; Testkritik; Test analysis; Testauswertung; Testvalidität
Abstract	Document addresses political and ethical questions generated by OECD's International Adult Literacy Survey (IALS) and the New Zealand Foresight Project. Calls for further critical work on changing patterns of literate activity in the information age, stressing the importance of contemplating futures other than those driven by imperatives of global capitalism. (Contains 61 references.) (PGS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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