Excellence through Diversity: Connecting the Teacher Quality and Teacher Diversity Agendas.

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Autor/inn/en	Eubanks, Segun C.; Weaver, Reg
Titel	Excellence through Diversity: Connecting the Teacher Quality and Teacher Diversity Agendas.
Quelle	In: Journal of Negro Education, 68 (1999) 3, S.451-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2984
Schlagwörter	Diversity (Faculty); Elementary Secondary Education; Teacher Qualifications; Teacher Recruitment; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrqualifikation; Lehrerrekrutierung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Offers evidence for making teacher diversity a central component of teacher quality and examines elements of the teacher quality agenda that discount or limit diversity. Outlines what the National Education Association is doing to promote teacher diversity, providing recommendations for programs and policies to recruit a more qualified and diverse teaching force. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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