Leadership for Effective Middle School Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Elmore, Randy
Titel	Leadership for Effective Middle School Practice.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 82 (2000) 4, S.268Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Action Research; Educational Practices; Excellence in Education; Institutional Characteristics; Leadership Responsibility; Middle Schools; Mixed Age Grouping; Pilot Projects; School Effectiveness; Teacher Empowerment; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Projektforschung; Bildungspraxis; Lernerfolg; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Jahrgangsübergreifende Gruppe; Pilot project; Modellversuch; Pilotprojekt; Schuleffizienz; Teamteaching
Abstract	Articles in this special section by middle-school educators describe the multi-age team (MAT) experiment at a Georgia middle school from 1993 onward. In 1992, a project inspired by "Turning Points" recommendations addressing teacher and administrator empowerment was launched at another Georgia school. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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